《高效执行力》课程大纲

【课程背景】                               

“天下大事必作于细，古今事业须成于行”，这句话的意思是必须把管理者的执行效率放在第一位。在现实工作中，我们常常会把目标失败的原因归咎于战略决策和资源的不到位，但是“千里之堤、毁于蚁穴”，仔细分析工作中的“虎头蛇尾现象”，才是影响企业发展和绩效目标实现的主要原因，而造成这一现象的根本原因在于企业管理者的执行能力不足，由此特研究开发了本课程。旨在通过对执行障碍、执行方法、执行策略与执行途径的透视和解读，在管理者心中铸成《高效执行、拒绝借口》的执行思维，帮助管理者实现从“优秀到卓越”的升华与转变。

【课程指引】: 1、培训中采用“全员参与＋行动演练”，旨在参与中“悟道精髓”，演练中“得到实践”

          2、培训中穿插“管理案例”，旨在通过“情境再现”，找出“问题根源”，得出“方法”

【授课形式】:专业讲授、案例分析、小组讨论与行动学习式分享相结合

【课程对象】:企业中高层管理者

【标准课时】:2天（每天6小时）

【课程大纲】:                             

一、认识执行力——您眼中的高效执行者是什么样的

1、执行思考，哪些人不是高效执行者

2、分析普通执行者与高效执行者区别

3、了解高效执行者应具有的行为特征

4、探求与分享高效执行者的职业境界

视频案例——这样的执行者才是高效的

二、思考执行力——是什么阻碍了高效执行力的发挥

1、为什么执行难——五大执行障碍阻碍执行效率

2、执行力不佳的表现——没有执行力就没有竞争力

     3、探求管理者的执行现状——借口与责任的对决

4、高效执行应具有的要素与前提——一变／二改／三身／四心

视频案例——执行者在工作中的演绎

三、转化执行力——执行力发挥需要转变的五种行为

     1、调整管理方法——人力／问题／资源／方法／机制／环境

     2、落实岗位职责——绩效／承诺／品质／盈亏／安全／士气

     3、转变工作状态——四到位循环的改善与提升

     4、改善人际关系——五位人际关系及时转换

5、发挥执行权限——工作魅力的有效发挥

案例分享——同样的现实，不一样的结果

四、管理执行力——执行力全面落地的四项管理策略

1、建立执行体系——企业执行体系的解读

2、培育执行文化——高效执行文化的指引

3、改善执行方法——决策效率方法的交流

4、注重执行艺术——下属执行能力的培养

执行训练——头脑风暴决策训练

五、提升执行力——执行力全面提升的四个有效途径

途径一：准确定位自己的角色

      1、分析管理者的角色错位——三位思考

 2、探求管理者的职业准则——四个到位

 3、准确定位自己的管理色——下属／上司／同事／客户

 4、发挥管理者的角色优势——绩效创造／绩效教导／持续变革

 情境案例——人在职场中的角色演绎

途径二：打通组织沟通的桥梁

      1、分析阻碍了沟通的障碍——沟通漏斗

      2、了解沟通的区域与原则——区域视窗／三多

3、掌握有效沟通的环节链——表达／倾听／反馈

      4、运用互动技巧进行沟通——换位同理沟通术

 视频案例——沟通中的障碍思考

途径三：将目标管理执行到底

     1、设定正确的绩效目标——原则与步骤

     2、将绩效目标分解到位——洋葱目标模型

     3、为目标制订详细的行动计划——目前行人计预法

     4、进行工作追踪，确保目标不偏离——工作追踪的原则与步骤

绩效训练——目标管理工具的演练

途径四：培养团队的协作能力

  1、团队协作为什么这么难——个体对团队的影响

  2、解读团队协作发展的行为曲线——从群体到绩效的转变

  3、探讨高效团队应具备的要素——团队目标／沟通机制／价值认知／行为方式

  4、分享良好团队协作精神的表现——自动自发／相互尊重／彼此负责

  5、如何提高团队成员的协作能力——团队精神的培养与机制的建立

 团队训练——激起团队成员心中的浪花

“天下大事必作于细，古今事业须成于行”，这句话的意思是必须把管理者的执行效率放在第一位。在现实工作中，我们常常会把目标失败的原因归咎于战略决策和资源的不到位，但是“千里之堤、毁于蚁穴”，仔细分析工作中的“虎头蛇尾现象”，才是影响企业发展和绩效目标实现的主要原因，而造成这一现象的根本原因在于企业管理者的执行能力不足，由此特研究开发了本课程。旨在通过对执行障碍、执行方法、执行策略与执行途径的透视和解读，在管理者心中铸成《高效执行、拒绝借口》的执行思维，帮助管理者实现从“优秀到卓越”的升华与转变。

【课程指引】: 

1、培训中采用“全员参与＋行动演练”，旨在参与中“悟道精髓”，演练中“得到实践”

 2、培训中穿插“管理案例”，旨在通过“情境再现”，找出“问题根源”，得出“方法”