本课程告诉企业:
1、团队管理能力提升
2、人员激励
3、提升绩效
4、沟通协调
【适合企业】:
企业一般员工,基层管理者
【本课程提纲】
第一讲:角色定位——管理思维
1、看电影学管理:什么是团队?
2、讨论:管理好这个团队管理者需要具备的素质是什么?
3、认识和分析你的三类员工
4、管理者的正确观念
5、管理者应具备的管理能力
案例分享:某企业中层的管理定位和角色
4、管理者带团队的几条经验
第二讲:团队协作——沟通技巧
导语:测试:你是沟通的乞丐吗?
1、情景演练:
情景演练案例1:团队2人不和,工作上有矛盾
情景演练案例2:员工绩效辅导
情景演练案例3:跨部门沟通协作
团队沟通游戏:美女与野兽
2、沟通的黄金法则
3、高绩效教练GROW模型:情景模拟
4、、团队协作管理
1、明确分工与合作
2、让合适的人到合适的岗位
3、建立团队沟通交流渠道
1)如何沟通——上传下达
做过滤器还是传话筒?
如何和领导反馈、沟通问题?
案例分享
如何和下属沟通?
如何和平级沟通?
沟通的白金法则
案例分享:日资企业的报、联、商智慧理念
2)沟通渠道
3)有效沟通就是做对结果
4)、建立团队内部共享价值
案例分享
5、冲突管理:
1、情景演练:体验跟冲突有关的因素
2、处理冲突的三部曲:情景演练
3、案例互动+点评
第三讲:人员激励——绩效管理
一、情景演练:
情景演练1:某企业案例:你如何进行激励最有效?
情景演练2:某班组在技能比赛中获奖,你如何设计激励?
情景演练3:某国家领导人来访,如何让员工有成就感?获得感?
情景演练4:抢大目标激励
点评:激励员工的三种方式:物质、精神、文化
二:员工的激励管理
1)如何做激励
2)常用的激励方法
3)激励人心,激发士气
案例:海尔、移动等知名公司案例
小结:用人、育人、激励人艺术
4)员工的纪律和批评管理
设定管理雷区
对事不对人
问题管理
过程控制
有效受权
树立标杆
作业练习,小组研讨
三、员工的绩效管理:
案例演练:寻找适合的绩效
绩效管理的1010原则
绩效管理出发的三部曲
第四讲 高效执行——说到做到
1、情景演练:如何执行
2、执行力解读
3、案例互动:影响执行力的核心要素有哪些?
4、执行的工具:PDCA、BOM管理
5、监督检查
第五讲 氛围营造——凝心聚力
1、看电影学管理:从视频中如何看管理者凝心聚力的引导?
2、情景演练:某种情况下的氛围如何引导?
3、如何培养员工的获得感、成就感、荣誉感
6、著名企业文化氛围营造标杆企业案例分享
小组作业互动+案例点评
第六讲 课程小结——作业分享
1、小组作业总结
2、行动实施计划
课程大纲
一、 战略思维与管理工具
一. PEST分析法-未来市场与行业的变化趋势-宏观分析
二. 波特五力量法-行业结构分析
三. KFS-关键成功因素分析
四. SWOT分析-竞争优势分析
à S-自身强项、优势
à W-自身弱项、劣势
à O-外部环境存在的机会、机遇
à T-外部环境存在的威胁、对手
五. 利益相关分析
六. 波士顿分析矩阵
七. 基于价值链的业务模型分析
八. 麦肯锡7S模型
二、 绩效目标管理工具
一. 平衡计分卡
à 了解平衡计分卡的用处和核心内容
二. KPI
à 了解KPI的核心
à 360°评价法
三. 用“SMART”法确定目标-目标管理
四. OKR目标与关键成果管理法工具
五. 用“6W3H”法分析细化目标-目标细化
三、 领导方式工具
一. 领导方格图
二. 情境领导模型工具
à 判断跟随者的准度
à 根据能力与意愿采用不同的四种领导方式
四、 创新思维工具
一. 六顶思考帽法-用于会议,创新想法
à 白色思考帽(客观)-事实与数据
à 红色思考帽(感性)-情绪和感觉
à 黑色思考帽(评论)-负面思考
à 黄色思考帽(正面)-正面思考
à 绿色思考帽(创新)-创新思考
à 蓝色思考帽(理性)-思考的控制
二. 头脑风暴法-用于收集创新点子
三. 商业模式画布(BMC) -敏捷的商业模式设计与创新的方法
四. 行动学习-世界咖啡-创造集体智慧的汇谈方法
五、 工作计划时间管理工具
一. “四象限原理”时间管理
二. 80/20法则
三. ABC法则
四. PDCA工作循环法
à P-计划D-执行C-检查A-处理四个阶段
à PDCA循环的8个步骤
六、 问题分析与解决工具
一. 鱼骨图法=特效要因图(用于问题原因分析)
二. 比较法(用找出问题真因)
三. KJ法-亲和图(常用生产管理活动中解决问题)
à 确定对象
à 收集资料
à 制作资料卡片
à 汇总、整理卡片
à 编制A型图
à 口头及书面报告。分析观察A型图.从中归纳、及解决问题的方法,并将结果作口头或书面报告。
四. KT决策法:解决问题的分析与决策工具
à 确认问题
à 问题诊断
à 原因分析
à 选择对策-决策程序六大步骤+决策矩阵法
五. KT决策法的分析步骤
à 行动方案和行动结果的决策声明。
à 确认战略需求(必需)、行动目标(期望)及限制条件(局限)。
à 对各项目标配以权重,逐一排序。
à 产生选择方案。
à 在客观基础上,对各选择方案进行打分。
à 计算各选择方案的加权分值,找出分值最高的前两项或前三项
à 识别这些高分值方案的负面影响,并对这些影响发生的可能性(高、中、低)及严重性(高、中、低)进行评估。
à 从这几项高分选择方案中做出最终唯一选择。
七、 决策管理工具
一. 决策矩阵法
二. 德尔菲法
每个工具配合可以案例+实际演练,课前可以和老师沟通,那些工具需要重点讲述。
课程特色
Ø 讲师具有专业魅力的表达技巧,课程活泼具启发性。
Ø 讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验,实践性强。
Ø 课程内容深入浅出,幽默风趣、见解独到。
Ø 理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。
Ø 透过问卷分析及个案解说,轻易掌握课程内容。
Ø 由实际演练中得到随学即用的效果。
课程目标
Ø 掌握战略管理工具-SWOT分析法+ PEST分析法+波特五力量法行业竞争结构分析+利益相关分析+波士顿分析矩阵+KFS成功关键因素分析+麦肯锡7S模型
Ø 掌握绩效管理工具-BSC平衡计分卡+KPI+360度反馈+6w3H目标细化
Ø 掌握领导方式工具-管理方格图+情境领导法
Ø 掌握决策管理工具-德尔菲法+决策树分析法+决策矩阵法
Ø 掌握创新管理工具-六顶思考帽法,头脑风暴法+世界咖啡
Ø 掌握工作管理工具-四项限法+ ABC法则+80/20法则+PDCA法
Ø 掌握问题解决工具-鱼骨图法+比较法+ KT决策法+KJ法
Ø 掌握这些管理工具用于日常的工作、生产、会议、创新、员工管理、解决问题等中,从而提升效率。
【课程大纲】
1、认识流程及流程管理价值
您所在的组织不同部门之间会相互扯皮、遇事推诿吗?组织是强调部门垂直管理还是强调协同化、标准化?跨部门协同的理念在组织的管理实践中得到体现了吗?什么样的流程才是好流程。。。。。。
什么是流程
流程观念及带来的影响
流程与工作流的理解误区
流程与制度的理解误区
流程管理及价值
案例分享
2、传统流程管理及与现代流程管理比较
您的企业有哪几大流程需要管理?对其定期开会反思、改进了吗?组织管理者关心的是宏观的流程,而具体操作的人关心的是微观的流程,那么如何从宏观分解细化到微观?您组织的流程都能人性化使用吗?还是很多都只是能看看的流程?如果要推进流程管理和实现流程的持续改进,怎么做。。。。。。
流程管理理念
流程管理特征
流程管理发展阶段
与传统流程管理的比较
流程管理体系模型—方法论、工具、业务流程架构(流程图)、PPI(流程指标)、流程审计制度、流程文化等
3、流程管理实施的普遍问题
为什么中国很多组织实施了多轮流程管理项目都不理想,甚至是失败?长期无效的项目实施会给员工带来什么恶劣影响?我们应该吸取哪些教训?。。。。。。
流程管理实施问题及分析
流程与战略关系的脱节
流程与组织关系的混沌
流程与制度关系的混沌
流程与指标的脱离
流程缺少有效的监管
4、流程设计与优化
您组织现有的流程都能真正指导员工作业吗?流程的每个岗位到底该如何干?岗位工作都怎么标准化、指标化?老员工的经验和知识怎么传承给新员工?如何设计真正能使用的流程?。。。。。。
业务流程描述
流程设计基础
流程的分析与诊断
流程设计的评价标准
流程的持续优化与改进
案例分享
实战演练:业务流程清单
5、流程指标设计
您组织的流程与指标建立关联了吗?考核指标是否还只是针对员工个体?如何建立指标与流程的关联呢?。。。。。。
SCOR模型介绍
流程指标设计维度
流程指标设计方法和步骤
流程指标设计案例介绍
流程指标设计练习和问题分析
案例分享
实战演练:流程指标设计
6、流程架构体系设计
您组织的价值链能清晰的给大家描述出来吗?是否每个部门都有自己流程?与其他部门之间的衔接都很清晰吗?影响客户满意度的是否常常是组织内部的责权利不清晰导致?组织有很多很多流程,是否都是散装的?如何搭建系统的业务体系架构来提升组织整体绩效……
流程架构的概念
设计流程架构的意义和作用
建立基于战略的流程架构体系
流程架构体系的内涵和设计方法
世界知名企业的流程架构介绍
流程架构设计练习和问题分析(结合自己组织的现状情况)
案例介绍
实战演练:价值链业务
7、流程管理体系规划与实施
您组织的流程都真正执行了吗?不能执行的原因都是什么?我们掌握了持续改进的方法了吗?老员工的经验和知识怎么传承给新员工?如何打造不依赖于个人精英的企业级执行力?。。。。。。
流程管理体系的内涵
流程管理体系规划
流程管理体系实施方法论
流程审计和持续改进
案例分享
8、流程管理体系的组织模式设计和监控
您组织的流程实现集中的管理了吗?制度、标准、模板、指标、岗位等都与流程建立关联了吗?什么部门在监控流程的有效执行?什么部门又在负责流程体系的持续改进?流程、制度、标准等都是分散在各部门吗?。。。。。。
流程管理组织模式建议
流程管理组织未来模式
流程管理的组织架构
流程管理体系的监控部门职能职责
国际知名企业的案例分享
9、流程型组织建设
您的企业在职能管理模式下都遇到什么问题?管理层级是否较多?管理效率是否较低?是否需要变革来寻求组织业绩的突破?如何建设流程型组织……
流程型组织概念
流程型组织特征及组织架构
流程型组织的建设步骤和方法
什么组织适合建设流程型组织
世界上第一家打造流程型组织的经典案例
10、流程管理项目实施注意事项
流程管理变革应注意的事项
丰田汽车变革案例分享
打通组织脉络,让BPM在实践中前行!
通过丰富、详实的经典案例,从不同角度阐述流程管理实践中的宝贵经验和教训,使您从完美的流程管理实施项目中学到知识和经验,并能使您所遇到的诸多困惑、曲折烟消云散!
【课程特色】
互动——实际操练,体验(流程设计、指标设计、流程架构设计等);
【课程优势】
国际领先的BPM理念、方法和工具——已被世界上700多家知名企业采纳;
国际知名企业案例分享——具有超前的震撼力;
先进的流程管理工具——免费试用流程管理软件(国际知名企业广泛使用中)。
【课程价值】
了解组织管理模式的发展趋势——21世纪:流程型组织
了解组织战略落地机制
理清流程、战略、指标和IT系统关系
区别职能管理与流程管理,理清工作流与流程及制度与流程的关系
掌握组织流程管理体系建设方法
认识21世纪流程型组织(精益流程管理)的价值
学习和掌握标准流程语言
理解组织绩效与部门绩效、岗位绩效关系
帮助解决流程与指标的关系问题
掌握流程监控的方法和机制
了解组织价值链概念和流程层级
掌握端到端流程以及层级式流程概念
了解流程型组织特征、优势和适用的组织
了解流程型组织建设的总体规划
了解组织流程管理变革的注意事项
了解流程“人性化”的价值和意义
【课程对象】
追求高成长的企业家和决策者
集团总部的运营、流程管理部门、IT或高层管理人员
关注“战略&流程&绩效”的中层管理人员
致力于BPM领域发展的管理者
课程大纲
一、 企业目前赢利的现状剖析
1、 企业赢利的现状
ü 企业赢利糟糕的案例
ü 企业赢利喜人的案例
2、 影响企业持续赢利的因素
ü 探讨:影响企业赢利的因素有哪些?
ü 《经营管理创新(上),持续赢利DNA》内容提纲
二、 创新思维模式,培育看透趋势,抢占商机的创新思维
1、 挖掘企业发展冰火两重天的原因
ü 思考:为什么企业经营现状有天壤之别
ü “谁也解不开这个谜”的游戏
ü 借用游戏说明造成企业经营管理成果差异的DNA
2、 三种抢占商机的思维创新
ü 由旧看新预判趋势的思维创新
ü 由小看大预判趋势的思维创新
ü 由外看内预判趋势的思维创新
三、创新方法,构建“赋能+自驱”经营模式
1、 寻找持续赢利源头的DNA
ü 案例剖析:某传统型A企业出现严重亏损,怎么办
ü 下工疗法:三道政令刮骨疗伤
ü 上工疗法:根据市场鸡原理找到新兴市场
ü 结合智猪博弈原理找到组织失效的原因
2、 构建“赋能+自驱”经营管理模式
ü 创新经营管理模式需要凸显市场的决定性作用;
ü 创新经营管理模式需要从橄榄型向哑铃型跨越;
ü 创新经营管理模式需要拥抱时代潮流的变化;
ü 借鉴黄金圈法则,创新导入“赋能+自驱”经营管理模式;
ü 建立内部交易结算体系,实现工作价值化、内部资源市场化;
ü 如何完善财务报表管理信息系统,让经营管理会计报表体现自驱单位财务贡献的大小;
ü 如何改造IT信息管理系统,让财务自动结算轻松实现;
ü 重置权利系统,如何从集团流程集权向量化分权模式转变。
3、 创新谋定“赋能+自驱”经营模式的美好未来
ü 描绘“赋能+自驱”经营模式的愿景
ü 明确“赋能+自驱”经营模式的使命
ü 塑造“赋能+自驱”经营模式的价值观
4、 掌握“赋能+自驱”创新经营模式的致胜策略
ü 选择“赋能+自驱”创新经营模式的产品策略
ü 选择“赋能+自驱”创新经营模式的运营策略
ü 选择“赋能+自驱”创新经营模式的营销策略
ü 选择“赋能+自驱”创新经营模式的财务策略
ü 选择“赋能+自驱”创新经营模式的人才策略
ü
四、创造 “赋能+自驱”模式下的人才优势
1、 “赋能+自驱”模式下的人才选拔
ü 了解麦克利兰胜任素质模型;
ü 结合视频案例与胜任素质洋葱模型,掌握“赋能+自驱”模式下选拔人才的方法;
ü 经典人才选拔案例练习。
2、创新提高人才培养的成效
ü 企业人才培养到底有没有成效,有何成效?
ü 优化培训运作体系,大幅提高人才培养的成效;
ü 精准找到培训内容,提高企业人才培养的针对性;
ü 建立高投资回报率的企业培训管理体系。
3、创新用好人才
ü 带领员工渡过“身处绝境”与“事业巅峰”的两重生死关
ü 如何大幅降低人工成本,如何大幅提高人均劳效?(本次重点讲)。
4、创新留住人才
ü 四个经典留人案例的探讨;
ü 创新遵循留人之道;
ü 分析创新借鉴优秀企业的经典留人策略。
五、结合原点、原理、原则三要素,创新解决经营管理过程中人性利益冲突的矛盾
1、经营企业始于“悟”,止于“学”
ü 了解什么是“悟”
ü 掌握悟道的本质,即原点、原理、原则
2、 创新解决人性利益冲突的矛盾
ü 人性利益冲突的原点,始于人性善恶的认知
ü 人性利益冲突的共赢原理
ü 人性利益冲突的ABC原则
课程目标
a) 了解目前企业赢利的普遍现状及水平
b) 掌握造成企业持续赢利巨大差异的经营管理关键要素
c) 结合企业持续赢利内在规律、实现途径与方法,掌握经营管理创新四个重点,其中包括:
-创新思维模式,培养看透趋势,抓住天时的创新思维
-创新经营管理方法,构建“赋能+自驱”的经营管理模式
-创造“赋能+自驱”模式下的人才优势,重塑选育用留体系
-结合原点、原理、原则三要素,创新解决企业经营管理过程中人性利益冲突的矛盾。
【培训大纲】
一、创新的基本概念
1、概念;
2、特征。
二、创新很重要,有效创新更重要
1、创新的常用五种方法;
2、有效创新的五大原则。
三、管理创新的概念和内容
1、管理创新的概念;
2、管理创新的内容;
3、文化创新、管理创新、经营创新、技术创新等之间的关系。
四、管理要创新,规范是基础
1、规范的概念;
2、规范化管理的特性;
3、体现规范化管理的两大指标:制度的有效性和实施率。
五、管理要创新,观念须先行
1、岗位主人翁;
2、岗位将军;
3、企业不可能是职工的家,但职工爱企业,要胜过爱自己的家;
4、管理=管人理事+管事理人 ……
六、管理创新的案例:精细管理工程
1、六精;
2、五细;
3、40多家单位借鉴精细管理工程。
七、管理创新,离不开企业文化建设
1、企业文化的基本概念和作用;
2、建设特色型企业文化的技巧。
八、管理创新的案例。
【课程目标】促进学员转变观念、树立先进管理新观念;帮助学员掌握创新方法,促进学员提升创新技能;促进学员所在单位的管理创新,迎战危机。
课程背景:
自从创造学专家威廉姆斯上个世纪八十年代创立管理创新课程后,有关的创新思维与管理创新课程风靡西方。没有创新就没有进步,同样地,没有管理上的创新就没有管理效能的改进。不断地创新管理模式、改进管理水平,是适应时代变化、提高企业效益的必经之路。本课程引导学员推进管理理念的创新,掌握管理模式与管理方法创新的方法与途径,提高管理创新的能力,进管理创新,提高企业效率!
课程对象:企业管理人员,以及所有渴望创新思维,提高问题解决以及决策能力的人员
课程时间:2天,6小时/天
授课方法:理论讲授, 案例分析,头脑风暴,工具介绍,工具演练,互动讨论,讲师点评
提供工具:
1.类比模仿法
2.微创新法
3.组合法/未来信息交合法
4.检核表法
5.和田十二法
6.列举法
7.独辟蹊径法
8.逆向反转法
9.检核表法
课程大纲
领导训导:强调学习的意义和纪律
导入:创新的功用
第一讲:管理创新概述
1.创新的概念
2.需要突破的惯性思维
3.管理创新的内容
4.管理创新的动因分析
第二讲:管理模式与管理方法创新
1.创新管理模式
1)从传统模式到科学管理模式--体现科学管理模式的管理创新措施
2)从人际关系模式到人本主义模式--体现人本主义模式的管理创新措施
3)其他管理模式的介绍:
a.敏捷管理模式
b.虚拟管理模式
c.精益生产模式
d.OEC生产模式及柔性生产模式
e.工业4.0管理模式
互动讨论:利用参考模式创新本公司的管理措施
2.创新商业模式
1)商业模式创新的相关案例
2)目前可供参考的商业模式创新类型
a.产品模式
b.价值链模式
c.客户模式
d.渠道模式
e.资源模式
f.组织模式
g.巨型模式
h.知识模式
3)其他商业模式的介绍
互动讨论:利用参考模式创新本公司的商业模式
3.创新管理流程
1)管理流程创新的基本方法
删除非增值活动--简化必要活动--整合相近任务--流程任务自动化
2)管理流程创新的案例
3)互动讨论:利用参考案例创新本公司的管理流程
4.创新公司的方方面面
1)产品/服务创新
2)技术创新
3)营销创新
4)人力资源管理创新
5)组织创新
6)制度创新
7)文化创新
第三讲:推进管理创新的方法与工具
1.理论落地法
2.移植法
3.简便微创新法
4.求异思维法
5.组合法
6.列举法
7.世界咖啡法
8.运用上述方法的情景训练
第四讲:解决问题的方法创新
1.创新工具的综合运用
2.改变要素(要素优化、要素过渡、要素更换、要素阻隔)
3.前端解决(后端解决)
4.焦点转移法
互动讨论:利用上述模式创新解决工作中的某一问题
课程总结:
1.重点知识回顾
2.互动:问与答
3.就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
课程收益:
1.跳出思维定势,树立创新性管理理念;
2.掌握管理创新的方法与工具,塑造管理创新能力;
3.学习创新性的经营模式创新,掌握经营模式的方法;
4.学会创新思维解决管理问题,提高管理能力。