《打造凝聚型高绩效团队》课程大纲
柳丽惠
培训形式： 游戏破冰、讲授、角色扮演、分组讨论、提问互动、案例分析
课程时长： 一天
课程大纲：
一、 课前序言：
1. 寓言故事：五个手指论长短
2. 图例分析：木桶原理
3. 团队历程：说文解字
4. 团队语录
二、团队与团队精神
1. 团队的概念
2. 团队与组织的区别
1) 团队精神
① 团队精神包含三个层面的内容
a. 团队的凝聚力
(1) 凝聚力高的团队特征
(2) 提升团队凝聚力
(3) 团队凝聚力的效果
b. 团队合作的意识
(1) 提高团队协作能力
(2) 团队协作的工具
ꜹ 案例分析
c. 团队士气的高昂
(1) 影响士气的原因
(2) 士气与生产效率
② 团队精神存在的前提
③ 如何营造团队精神氛围？
④ 团队精神的培养
2) 团队五要素
① 目标
ꜹ 案例故事
② 人员
③ 计划
④ 权限
⑤ 定位
3. 团队发展的阶段
4. 中国企业团队建设中常见问题及解决之道
5. 团队易犯的错误
6. 团队核查表
ṯ 讨论分析
三、团队的角色认知
1. 从《西游记》谈团队
2. 团队角色的启示及认知
3. 贝尔宾的团队角色理论及团队人员六要素
4. BELBIN的个体测试及团队角色分类
1) 自律型、客观型、挑战型、独立型、社交型
2) 冷静型、协作型、实干型、专家型
3) 团队角色搭配
4) 管理者管理这些角色的几点启示
ẅ 问题思考
5. 团队角色的三维均衡
ᶀ 表格：《团队角色自测问卷》
6. 如何使团体具有创造力
ꜹ 案例：刘备用情感凝聚的团体
ꜹ 案例：李嘉诚之英才互补的团队
四、打造高绩效团队
ꜹ 案例：胜少负多
ᶀ 普通团队与高绩效团队绩效结果对比
ꜹ 高绩效团队案例1
ꜹ 高绩效团队案例2
1. 高绩效团队的特征
ꜹ 案例分析：雁群飞舞对团队建设的启示
2. 团队建设能力模型
3. 团队成员选拔与定位
1) 成员选拔
2) 留住团队成员
3) 团队成员定位
4. 团队成员需去除不良习惯
1) 习惯与成败的关系
ỹ 游戏：双手相叉
2) 重塑好习惯
5. 树立新的理念
6. 建立共同愿景
1) 愿景的三大要素
2) 愿景的三个层次
3) 建立个人愿景
ꜹ 3个案例分享
4) 设定共同目标
7. 提高团队目标管理能力
1) 团队目标要清晰
2) 目标管理的四个阶段
ꜹ 案例分析
3) 提高团队目标管理能力
ꜹ 案例分析
8. 尊重不同，利用差别
9. 领导者在团队中的功能定位
10. 挖掘团队成员的智慧潜能
ṯ 头脑风暴
11. 团队成员要有创新精神
ꜹ 案例故事
1) 如何培养创造力?
12. 正视矛盾，化解冲突
1) 解决直接冲突的基本原则
13. 积极沟通
1) 团队沟通中存在的主要问题
2) 常规有效沟通的要点
3) 与团队成员的沟通技巧
① 向上沟通
ꜹ 案例分析
a. 领导不喜欢看的报告
b. 领导很喜欢看的报告
② 向下沟通
a. 向下传递的信息
b. 便条式沟通
c. 要认真听部属倾诉（倾听技巧）
d. 问话方式
③ 水平沟通
a. 部门、平级沟通的“三没”现象
ꜹ 三个案例分析
b. 同理心
c. 利用会议沟通之方法
d. 学会在会议上发言
e. 横向沟通的好处
4) 有效表达的原则
5) 有效的反馈
6) 有效沟通的过程
14. 积极赢得认同
ꜹ 案例分析
1) 三点启示
2) 如何赢得认同
3) 认同的三阶段
15. 团队需要激励
1) 团队有效激励的首要条件
2) 激励方式类别
① 激励的货币性工具
② 激励的非货币性工具
ꜹ 案例（演练）：不懂激励的主管
ꜹ 案例（演练）：很会激励的主管
3) 最便宜的激励方法
① 描绘共同愿景
② 赞美与肯定
③ 激励10招
4) 马斯洛需求理论
5) 激励的基本步骤是什么？
6) 常用的激励方法效果不佳的本质原因
① 了解员工的工作动机
② 物质方面
③ 精神方面
④ 事务方面
⑤ 言辞方面
⑥ 人性方面
⑦ 表扬方面
⑧ 上级方面
7) 团队有效激励的八个措施
8) 四种人员的激励方式
① 效率型的激励方法
② 关系型的激励方法
③ 智力型的激励方法
④ 工兵型的激励方法
16. 团队成员要有执行力
1) 什么是执行力
2) 影响团队执行力的八只“拦路虎”
3) “驱虎”才能“上山”
ꜹ 案例分析
17. 提高团队信任能力
1) 团队信任的表现形式
2) 提升团队信任能力的途径
ꜹ 案例分析
18. 提高团队领导能力
1) 新型团队领导的角色
2) 团队领导的两种行为
① 指挥性的行为
② 支持性的行为
3) 四种不同的团队领导方法
① 第一种领导方式——命令式
a. 命令式的领导风格特点
b. 命令式的领导所要做的
② 第二种领导方式——教练式
a. 教练式领导风格的特点
b. 教练式的领导所要做的
③ 第三种领导方式——支持式
a. 支持式领导风格的特点
b. 支持式的领导所要做的
④ 第四种方式——授权式
a. 授权式领导方式的特点
b. 授权式领导者需要做的
19. 提高团队的学习能力
1) 提高团队学习能力的重要性
2) 提高团队学习能力的途径
3) Team新解
4) 团队的绩效方程式
5) 有效地培训下属
20. 提高团队压力管理
1) 团队压力
2) 压力管理的几个方面
21. 提高团队危机管理
1) 团队危机（危机=危险+机会）
2) 危机的种类
3) 危机管理四部曲
五、课程总结
1、企业收益: 通过本课程对企业内部管理成员的综合素养与管理技能将会大有提升，增强企业组织与团队的工作凝聚力，使企业团队综合管理水平和运营绩效得以显著提升。日常工作中的执行不到位的事情也将迎刃而解！
2、学员收益: 通过老师用专业的振撼语言，让学员意识到执行的过程与结果同样重要，以及使其的综合能力与素养的迅速提升！知道什么，但不去执行，也是等于不知道，执行还有成功的希望，不去执行将会成会消失；执行就会有结果一句话道破人生真谛，所以重要的不是懂得了什么，而是有无去执行，更重要的是：执行结果如何！
