杨学明 资深顾问、研发创新管理资深讲师、清华总裁班特聘专家
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18年产品开发研发管理及项目管理经验。曾服务于国内某大型通信企业、大型医疗企业和著名互联网公司,先后担任过软件工程师、开发经理、研发总监、测试总监、研发管理中心总监、PMO总监、研发副总裁等职位,带领过华为NGN开发团队、阿里巴巴研发团队、深圳蓝韵医疗研发团队等,有几十个成功的项目案例,现任深圳市共创力企业管理咨询有限公司资深合伙人。

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  • 级  别: 知名讲师
  • 教  龄: 10-20年
  • 常驻地: 广东省深圳市
  • 约课电话: 13073169553
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主讲课程 • SPEAKER

IT技术人才管理角色转型与实践

  • 培训课时:1 上课方式 线下课程 5.0分
  • 参  考  价: 20000元/1
    • 关注(0人)
  • IT技术人才管理角色转型与实践
培训方式 线下课程 培训人数 0
培训对象 管理层,决策层 培训课时 1天,6小时/天
是否认证课    
  • 标准大纲

课程介绍

【课程大纲】 

1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换

1.1技术人员向管理转型的必要性

1.1.1对管理的基本认识——(分享管理大师的经典理论)

1.1.2管理人员与技术人员的素质模型

1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异

1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别

1.2管理角色的定位和转型

1.2.2典型技术管理者的管理常见误区(老母鸡效应”、“事必躬亲”、“完美主义、害怕失去饭碗”、“全能妄想”、不懂委曲求全”等)

1.2.3技术向管理转型的障碍

1.2.4管理者七大基本行为

1.2.5从技术向管理转型的进阶模式

1.2.6技术人员向管理人员转型的障碍与关键环节

1.2.7企业典型的职位层次及要求

举例:

阿里巴巴公司的产品总监及技术总监的素质要求

腾讯公司的产品总监及技术总监的素质要求

1.3管理能力提升

1.3.1进入管理者的角色

管理者的归属感

管理者的压力感

管理者的危机感

1.3.2管理者的影响力提升(如何提升影响力与领导力)

1.3.3管理体系的基本模型(各职能在企业运作中的定位与角色,如何从企业的角度看待管理)

1.3.4从技术到管理-技能提升模型(管理实用知识及技能体系、提升途径)

1.3.5从技术到管理的能力修炼方式(管理的“道”与“术”)

 

    1.4研发人员的多重发展通道

发展通道之一:从普通工程师到技术专家

发展通道之二:从普通工程师到职能部门管理

发展通道之三:从普通工程师到项目管理和产品管理

不同发展通道对职业素养的不同要求

 

2. 互联网创新项目对组织的要求

2.1从工业时代向互联网时间的过渡

2.2互联网思维的思维框架用户思维

2.3互联网思维的思维框架简约思维

2.4互联网思维的思维框架极致思维

2.5互联网思维的思维框架敏捷迭代思维

2.6互联网思维的思维框架社会化思维

2.7互联网思维的思维框架大数据思维

2.8互联网思维的思维框架平台思维

2.9互联网思维的思维框架跨界思维

2.10互联网化下的组织架构调整原则

2.11管理者如何支持研发团队

2.12关键岗位招聘

2.13产品管理人员如何转变

2.14开发人员如何转变理念

2.15测试人员理念转变

2.16举例:某互联网公司组织结构

 

3. 产品总监/技术总监的素质模型

3.1 公司的三角支撑:商业、产品、技术

3.2 阿里巴巴产品经理的招聘要求

3.3腾讯公司产品经理的招聘要求

3.4产品总监的主要职责

3.4.1产品战略规划

3.4.2市场调研和需求收集

3.4.3产品包定义和产品设计

3.4.4跟踪和监控产品的实现过程

3.4.5 产品的定价

3.4.6 产品的推广和上市

3.4.7 产品生命周期的管理和维护

3.4.7 产品团队组织发展和建设

3.5技术总监的主要职责

3.5.1参与产品战略规划

3.5.2产品开发

3.5.3技术开发

3.5.4决策评审

3.5.5平台建设

3.5.6技术支持

3.5.7 产品测试和质量保证

3.5.8研发组织发展和建设

4.产品总监/技术总监的PBC任职模型(Potential、BehaviorContribution)

介绍PBC任职资格模型, 将管理人员的潜力、行为、贡献有效的结合起来。

4.1产品总监任职模型:

P专业要求(知识、技能、经验)

B行为要求(组织行为、个人行为)

C贡献要求(产品规划成功案例、客户满意度以及其它考核指标)

 

4.1技术总监任职模型:

P专业要求(知识、技能、经验)

B行为要求(组织行为、个人行为)

C贡献要求(项目按时交付率、项目质量、技术平台创新程度)

 

下午研讨议题:

 

5.针对某公司IT部门进行详细的研讨:

5.1讨论某公司IT部门的使命、愿意和价值观(10分钟)

5.2每个小组在老师的引导下研讨并分别列出目前某公司产品总监和技术总监的关键工作任务、能力点及组织行为,并讨论出需要提升的领域(1H)

5.3老师针对每个小组进行点评(0.5H)

5.4 老师展示一些标竿企业产品管理和技术管理的一些案例(华为、腾讯、阿里巴巴、顺丰物流等)(0.5H)

5.5 答疑:针对大家的疑问进行解答(1H)


优势特色

【参加对象】

具有技术工作背景的管理人员及准备从技术向管理转型的人员,包括但不限于:研发经理、总工、技术总监、产品总监、人力资源总监/经理、产品经理、项目经理/主管、研发骨干等。

 

【培训收益】 

在产业互联化大背景下,如何更加敏捷管理团队和项目

在市场激烈的竞争环境中,如何在动荡的环境中实现资源与进度的平衡,进度与质量的平衡

树立全局意识,根据企业发展战略和企业资源制定工作策略

掌握技术型管理者必备知识及技能,明确个人管理技能进阶方式

掌握如何设定目标、制定计划、执行任务、达成目标的方法

掌握如何建设团队,考察、培养、激励人才的方法

掌握与上司、下属沟通的技巧

分享解业界管理最佳实践、经验和技巧

在管理实践的基础上,理解管理与领导的区别

培训特色

本课程少谈理论而更多地注重实践,讲师具备华为及阿里巴巴的双重背景,既有丰富的传统产业的研发管理经验,又有著名互联网公司的管理经验。课程中充分结合业界知名公司的产业互联网化成功经验,结合讲师多年的咨询实践经验,讲述产业互联网化的具体实践经验、操作技巧,并通过案例讨论和模板演示讲解的方式,着重提升学员的实战技能,使学员更具体更透彻地理解,帮助学员解决产业互联网化的主要问题及困惑,并有效地借鉴和快速地应用到实际工作中去。

 

系统性。课程内容采用国际上先进的主要管理方法论,结合中国企业管理的最佳实践,总结提炼出适合中国本土企业对技术背景的经理人的管理理念、知识、技能和方法工具的提升体系。

互动性。课程采用互动式教学,内容包括大量案例研讨和课堂演练,通过对从走向技术管理的角色演练、案例研讨等方式加深学员对所学内容的理解和实际转化能力。

针对性。该课程讲师具有多年的产品开发、研发管理、过程改进、企业管理等方面的全面经验,亲身经历了从技术人员、项目经理、职能经理和产品经理的职业历程,对从技术到管理有实践的经历、切身的体会和深刻的感悟,善于分析和解答学员面临的各种实际问题。


预约课程

所选课程:IT技术人才管理角色转型与实践
主讲老师:杨学明

预约讲师

讲师姓名:杨学明
讲师课筹:30000元/1天